Posts tagged with: ADHD

Älkää säätäkö päätänne, häiriö on todellisuudessa

HS 14.2.2013 julkaistussa artikkelissa kerrotaan kolmen ADHD-diagnoosin perheestä. Kommenteissa nostettiin esille ikikysymykset: patologia vai ei? Lääkitystä vai ei? Artikkelin perhe oli saanut lääkityksestä suurta apua, toisaalta ylidiagnoosi kasvattaa lääkeyhtiöiden kassaa. Silmälasejakin on nykyään enemmän kuin ennen, onko siitä haittaa että apuvälineellä saa kaoottisen mielensä järjestykseen? Ylidiagnosointia voisi selittää nimimerkki JRe – alkuperäinen kommentti: Sinänsä lienee niin, että yhteiskunnan muuttuminen on tehnyt ADHD-ihmisten sopeutumisen entistä hankalammaksi. Heille ei enää ole samalla tavalla niitä ”pakoreittejä”, sellaisia elämänuria, joissa

Jännitystä arkeen

Jotta äitien elämä ei kävisi tylsäksi, opettajat keksivät heille jännitysmomentteja. Koulupukua ei käytetä ensimmäisestä koulupäivästä, sillä silloin on yleensä vielä liian lämmintä. Puvun käyttöönotosta ilmoitetaan erikseen, sanotaan, suusanallisesti tiistaina 12. lokakuuta. Että huomenna kaikilla pitää olla. Mahtikäskyä odottaessaan äidit pitävät silitettyä koulupukua starttivalmiina eteisen kaapissa, tai jossain. Koulua on käyty jo kohta kuukausi, mutta lukujärjestystä ei vielä olla annettu. Seuraavan päivän kirjat kerrotaan suusanallisesti, ja lapsi raportoi niistä kotona, mikäli ei sattunut olemaan ilmoitushetkellä avaruusolioiden

Temperamenttiprofilointia

Äärimmäisen rauhallisessa lapsijoukossa leimataan huomattavasti vähäisempi touhuaminen ylivilkkaudeksi kuin kokonaisuudessaan eläväisemmässä joukossa. Jos yksi lapsi poikkeaa muista vilkkaudessaan ja puheliaisuudessaan, häntä pidetään vilkkaana. Harvemmin kasvattaja ajattelee, että ei hän oikeastaan ole mitenkään erityisen vilkas, sillä jos olisimme vaikka Italiassa, lapsi tuskin poikkeaisi muista. No luojan lykky. (Liisa Keltikangas-Järvinen: Temperamentti ja koulumenestys)

C come compiti

Oppivelvollisuuskoulun alettua läksyistä on muodostunut melkoinen riesa. Niitä piisaa joka aineesta, täytyy kopioida luokassa tikkukirjaimilla kirjoitettu lorunpätkä tekstaten ja kaunona, kuvittaa ja värittää kuvat. Kuvittaa matematiikan loru jossa on viisi muurahaista kädellä, kuusi sammakkoa suolla, seitsemän joutsenta lammessa, kahdeksan varpusta katolla, yhdeksän kalaa meressä …e di più non so contare. E meno male. Ussanläksynä neljä kokonaista aanelosta paratiisista karkoitusta ja Nooan arkkia, nekin väritettävä puuväreillä. Äiti, kynän kärki katkesi. Äiti, en osaa piirtää sammakkoa. Äiti,

AC/DC

Lapsia voi kasvattaa ilman ammattikasvattajain manuaaleja, täytyy vain luottaa terveeseen maalaisjärkeen. Lapsi käyttäytyy yllättävästi, ei kuuntele, ei tottele käskyjä, ei harkitse hetkeäkään ennen hyppäämistään pää edellä vaaraan. Tuo tyyppi olisi Continuum Conceptin viidakossa kävellyt suoraan jaguaarin kitaan, muun yhteisön varoittavaa esimerkkiä tarkkailematta. Lapsi ei ole hetkeäkään paikallaan, ei hetkeäkään hiljaa. Ei sovi kerrostaloasuntoon. Wahlgrenin ämmä sanoo että lapsen voi antaa puraista saippuaa, se maistuu pahalta eikä lapsi tee sitä toiste. Mikä näitä minun kakaroitani vaivaa?

Top